BANDARLAMPUNG, MFH,-- Ketua Pokja PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Provinsi Lampung, Agnesia Bulan Rurianti Marindo, mewakili Bunda PAUD Provinsi Lampung, Purnama Wulan Sari Mirza, membuka Pengimbasan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) jenjang PAUD Taman Kanak-Kanak.

Kegiatan itu berlangsung di Aula Balai Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP) Provinsi Lampung, Rabu (20/8/2025).

Agnesia Bulan Rurianti Marindo mengakatan, peningkatan kapasitas dan kompetensi guru PAUD merupakan langkah strategis menghadapi tantangan dunia pendidikan yang kian kompleks dan dinamis.

Baca Lainnya :

• Pengelolaan Sampah Lampung Berbenah, Dari Open Dumping Menuju Sanitary Landfill0
• Ngopi Center Lampung Gelar Kajian Bertema Momentum Hari Kemerdekaan0
• Aksi Viral Raihan Panjat Tiang Bendera, Gubernur Mirza Beri Hadiah Sepeda hingga Tabungan0
• Meriahkan HUT ke-80 Kemerdekaan RI, Warga RT.04 Rajabasa Jaya Kembali Gelar Lomba Gaple0
• Meriahkan HUT ke-80 Kemerdekaan RI, Warga RT.04 Antusias Ikuti Berbagai Lomba0

Menurutnya, pembelajaran di era sekarang tak cukup hanya menyentuh aspek kognitif. Guru PAUD juga perlu memperhatikan dimensi afektif dan psikomotorik anak.

“Konsep pembelajaran mendalam sangat penting mendorong anak berpikir kritis, kreatif, dan reflektif sejak usia dini,” ujarnya.

Agnes menekankan, penting kolaborasi dan berbagi praktik baik antarguru. Dia berharap semangat inovasi terus dikembangkan dalam lingkungan IGTKI – PGRI Lampung.

“Guru ialah ujung tombak membentuk karakter dan kualitas PAUD. Karena itu, penguatan strategi pembelajaran inovatif dan kontekstual akan berdampak besar terhadap kualitas anak didik,” katanya.

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung, Thomas Amirico, menegaskan, kompetensi guru menjadi kunci menyetak lulusan berkualitas.

Ia menyontohkan, siswa berhasil masuk perguruan tinggi tak hanya bimbingan belajar tapi juga oleh kualitas pembelajaran dari guru di sekolah.

“Guru baik harus mampu menjadi pembimbing dan motivator bagi siswanya. Tak hanya memberikan ilmu tapi juga arah dan inspirasi agar anak memiliki cita-cita dan mampu mencapainya,” kata Thomas.

Ia menambahkan, perlu terus menguatkan pengembangan kurikulum berbasis proyek dan pendekatan pembelajaran menyenangkan. Ini agar anak-anak tak hanya unggul akademis tapi juga memiliki karakter, keterampilan motorik, dan etos kerja baik. [MFH/**]